暑假閱讀黃金期，實(shí)現(xiàn)原版閱讀從初章到中章的跨越

Vito媽媽

2008

2018-7-26 11:11 原創(chuàng) · 圖片14

補(bǔ)記：首先感謝小溪約稿，寫這篇文章的時(shí)候欣喜于孩子短時(shí)間內(nèi)較大的進(jìn)步，細(xì)細(xì)回顧起來睿哥從初章到中章的短期跨越，和之前兩年的大量初章聽讀分不開。

睿哥從二升三的暑假開始有計(jì)劃地往原版閱讀的路上趕，盡管有兩年的學(xué)校英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們還是從分級(jí)開始，大量地聽。我們聽過的書單包含2套分級(jí)，大量初章和少量中章，其中分級(jí)和初章都反復(fù)聽過好幾遍，在末尾有附我們聽過的分級(jí)和初章書目（少量中章）。

自主閱讀

在此之前，我們的原版閱讀一直以聽為主。到四下五月，睿哥從神奇樹屋這套書開啟了閱讀模式。也許是前面大量的聽潛移默化積累了詞匯量，睿哥一開始閱讀，就進(jìn)入了迅猛發(fā)展的趨勢(shì)，閱讀熱情高漲，閱讀速度飆升，睿媽隱約覺得睿哥兒觸碰到了中章的門檻。看看即將到來的暑假這個(gè)閱讀黃金期，睿媽開始積極準(zhǔn)備暑假閱讀計(jì)劃，爭(zhēng)取在假期內(nèi)把孩子的原版閱讀拉上一個(gè)臺(tái)階——實(shí)現(xiàn)從初章到中章的跨越。

過渡期——后初章階段

后初章階段，主要預(yù)期達(dá)到兩個(gè)目的。第一是克服孩子對(duì)中章書的抗拒心理。初章閱讀的特點(diǎn)，書的厚度約在100頁(yè)左右，字?jǐn)?shù)少于或略多于1w字。中章書的厚度明顯增加，字的排版也變密，很容易讓人產(chǎn)生畏懼感。在過渡階段，特地選擇了一些過渡章節(jié)書作為鋪墊，這些書和初章相比有點(diǎn)厚度，有的多達(dá)200多頁(yè)，但實(shí)際上書的字?jǐn)?shù)不多，每本書的文字在1w到2w左右。書的內(nèi)頁(yè)含有大量的圖片，語(yǔ)言難度也不高，閱讀起來非常快，能夠建立孩子閱讀厚的書籍的信心，再轉(zhuǎn)向厚厚的中章書時(shí)不會(huì)有心理障礙。

第二是提高閱讀的速度。和初章不同的是，中章書大多一套書在幾十萬字甚至上百萬字，如果閱讀速度不提高，一套書讀個(gè)幾個(gè)月，孩子的閱讀量和閱讀面都會(huì)受到限制。睿哥兒的中文快速閱讀速度可以達(dá)到10w/小時(shí)，閱讀速度不是問題，只是原版閱讀的時(shí)間不長(zhǎng)，沒有形成足夠的英文思維，閱讀速度較慢。所以后初章階段就是讓孩子練速度，挑孩子喜歡的書，享受閱讀，讓他的原版閱讀向母語(yǔ)閱讀靠攏。睿哥兒在開始讀HP前，原版閱讀速度大約達(dá)到一兩萬的書半小時(shí)，也就是大概3w/小時(shí)。雖然比不上中文的速度，但是也足以讓他可以閱讀厚一些的書了。

這個(gè)過渡階段大概持續(xù)了一個(gè)月，閱讀了這些書目：

13層樹屋系列7本

作者Andy Griffiths，澳洲暢銷的童書作家。這套書有大量插圖，內(nèi)容腦洞大開，各種搞怪，男孩子都會(huì)喜歡的吧，看完讓你也會(huì)夢(mèng)想擁有這樣的樹屋。

Tom Gates 6本

自詡小天才的主角，隨處可見的各種小涂鴉穿插在文字中間，這套書拿了不少獎(jiǎng)，喜歡畫畫的孩子應(yīng)該會(huì)喜歡。

Captain Underpants

作者Dav Pilkey，凱迪克大獎(jiǎng)得主，也是搞怪漫畫風(fēng)，內(nèi)褲超人就是他的代表作品。這個(gè)系列有全彩和黑白兩個(gè)版本，我們只買了3本的全彩，其余是在kindle看完的電子書。從閱讀體驗(yàn)上來說，全彩的確實(shí)完勝。

進(jìn)入中章

睿哥兒的第一套中章書，我們選擇的是原版閱讀的里程碑式書籍——哈利波特。為什么選HP呢？看過小花生分享，HP七本書在難度、篇幅和詞匯量上都是逐本遞增，第一本哈利波特和魔法石藍(lán)思指數(shù)880,字?jǐn)?shù)為76,944，不重復(fù)字?jǐn)?shù)4422，這個(gè)起點(diǎn)不算高。而到最后幾本的時(shí)候，藍(lán)思指數(shù)最高到1030（第六本），字?jǐn)?shù)257,045（第五本），不重復(fù)字?jǐn)?shù)8516（第五本）。如果單獨(dú)找這樣的一本書出來，我們肯定是讀不下來的。而如果孩子七本書逐本讀下來，借助于情節(jié)的鋪墊和延續(xù)，讀下來竟然不是問題。這算是間接地拉升了孩子的閱讀能力。讀完HP，孩子說其他中章書讀起來都很順利。

HP的資源也非常豐富，有配套的音頻和電影。我們?cè)诳磿耐瑫r(shí)看了第一部，第三部和第五部的電影。和書本相比，電影省掉了很多情節(jié)，讓睿哥兒覺得非常可惜，但是電影畫面感帶來了文字所沒有的視覺沖擊力，讓睿哥兒驚喜不已。比如werewolf，dementors等等詞語(yǔ)，這些電影中形象化的表達(dá)讓睿哥兒馬上就記住了這些詞語(yǔ)。能夠上來就讀完HP這樣的大部頭，我覺得電影功不可沒。

總結(jié)了睿哥兒原版閱讀路上的幾點(diǎn)心得，希望對(duì)其他花友們有所幫助：

第一點(diǎn)，打好基礎(chǔ)很重要，前期聽的積累很重要！無數(shù)文章和書都提過，小于12歲的孩子的聽力能力天然好于閱讀能力，用聽來做前期的積累肯定好于閱讀。睿媽也一度比較著急，想讓孩子早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自主閱讀，于是試過指讀、默讀各種方式。結(jié)果就是速度慢、孩子理解不了失去閱讀興趣。和其他的花友媽媽也交流過，總結(jié)下來最有效的方式，還是選故事類的書大量的聽。中文閱讀能力很強(qiáng)的孩子可能情況會(huì)有所不同。

第二點(diǎn)，原版閱讀的前期可以以培養(yǎng)孩子閱讀興趣為主，讓孩子愿意讀、喜歡讀，積累閱讀量，在量的積累中提高閱讀能力和速度。但是一定要注意速度的提高必須建立在理解的基礎(chǔ)之上。“看過”、“看完”和“看懂了”還是有很大區(qū)別的，尤其是非虛構(gòu)類書籍，是否有主動(dòng)思考差別很大。在閱讀過程中，我一旦意識(shí)到孩子有看書過快、囫圇吞棗的情況，我都會(huì)立刻提醒。當(dāng)然初章書大多情節(jié)簡(jiǎn)單，也確實(shí)不太需要思考，但是閱讀一些文學(xué)作品或者非虛構(gòu)類，還是要讓孩子放慢速度，更好地理解閱讀。而在這方面，睿媽和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣是個(gè)門外漢，我就把如何提高閱讀質(zhì)量這個(gè)問題交給外教老師了。

第三，媽媽的角色轉(zhuǎn)變。剛開始原版閱讀的時(shí)候要和孩子多交流書的內(nèi)容，這樣可以更引起孩子閱讀的興趣。為了和你交流，孩子也會(huì)更投入閱讀。到睿哥兒進(jìn)入到大量閱讀之后，睿媽已經(jīng)不再跟進(jìn)他的閱讀書籍內(nèi)容了，說實(shí)話量大了我也不可能都讀。而媽媽的角色就是選書、審書，觀察孩子喜歡的書籍類型，適時(shí)提供孩子需要的書籍。

最后一點(diǎn)，關(guān)于時(shí)間管理。孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)也都挺重，如何在繁忙的學(xué)習(xí)中，安排閱讀時(shí)間，更好地做到每日閱讀。從我家的經(jīng)驗(yàn)來說，飯前半小時(shí)，睡前半小時(shí)都是閱讀的最佳時(shí)間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)任務(wù)，又可以堅(jiān)持閱讀。

補(bǔ)充一些睿哥分級(jí)初章聽讀的書目

第二圖書館全套50本

圖二最大的特點(diǎn)就是包含了以童話為主，全世界各地的經(jīng)典童話都被囊括其中，我們選這套也是歪打正著，很符合當(dāng)時(shí)睿哥的閱讀興趣。

蘭登三全套30本

和圖二比，蘭登的題材更廣泛綜合些，有介紹17世紀(jì)荷蘭天價(jià)郁金香相關(guān)的歷史故事，有介紹動(dòng)物昆蟲的自然科學(xué)，也有改編自名著的格列夫游記，還有人物傳記，生活故事等等。在難度上和圖二的紅色差不多，內(nèi)容上形成了補(bǔ)充。

My Weird School（1）21本

太有名了就不介紹了，單獨(dú)聽了好多遍。

A to Z mystery 26本

偵探系列，反復(fù)聽了前面十幾本。

Stink 12本

這套前六本音頻聲音特別好聽，用詞比較地道，內(nèi)容比較有趣，睡衣日、臭鞋大賽、給公司廣告找茬來要求賠償，睿哥兒評(píng)價(jià)高于瘋校。聽完這套我們還找來了Stink姐姐系列Judy Moody的橋梁書。

Who Was單本8本

很有名的人物傳記，難度篇幅等同于初章，我們選聽了其中的八本。這套書前半本會(huì)描述人物的一生重要事件，比如出生的家庭、工作、成年后的家庭生活等，難度較低。后半本側(cè)重講人物的重要成就，有很多專業(yè)詞匯，比如美國(guó)總統(tǒng)就有很多歷史政治背景，介紹牛頓就會(huì)涉及到物理定律，難度還是較大的。

The Chronicles of Narnia

納尼亞是我們聽的第一套中章，從第二本開始聽。經(jīng)常有人拿這套書和HP做對(duì)比，我們讀下來的感受是，從理解力上來說納尼亞難度略低，情節(jié)比較簡(jiǎn)單，可以在HP之前讀。